FERNABI 2013 BESTANDEN!!!

Von meinem Ergebnis in Religion war ich am meisten enttäuscht (das ist auch der Grund, warum ich jetzt erst schreibe, wo ich weiß, dass gut ausgegangen ist) Gestern war ich ziemlich fertig mit den Nerven, weil ich durch meine Punkte in Religion jetzt auf einmal 3 Punkte in Chemie brauchte statt nur einen, was deutlich entspannten gewesen wäre. Also musste ich mich gestern noch mal hinsetzen und alle relevanten Hefte noch mal durchlesen. Als ich damit fertig war, war es schon nach halb drei nachts, und dann wollte ich mich nicht mehr hinlegen, weil ich Angst hatte zu verschlafen, und wegen sowas die Prüfung zu verpassen und dann durchzufallen wäre ja mehr als ärgerlich gewesen. Also bin ich einfach die ganze Nacht wach geblieben... In der Prüfung war ich dann zum Glück so aufgekratzt, dass ich davon nichts mehr gemerkt habe.

In Chemie hatte ich dann netterweise am Anfang eine sehr leichte Aufgabe, sodass ich den Rest dann noch wieder wettmachen konnte und so insgesamt noch auf 4 Punkte gekommen bin, was ich bis vor ein paar Stunden noch nicht für möglich gehalten hätte.

Für alle, die es genau wissen wollen: am Anfang sollte ich das Daniell-Element aufgaben und erklären, sowie die Spannung berechnen. Dann wurden einige Faktoren verändert (Silber statt Kupfer und die Konzentration wurde erhöht) und ich sollte sagen, wie sich die Spannung ändert. Dann sollte ich (zum Glück nur wörtlich, ohne Formel) eine Knopfbatterie beschreiben, was auch noch einigermaßen ging.

Zum anderen Thema, Waschen und Körperpflege habe ich 2 DINA4 Seiten mit Aufgaben bekommen, die ich auch in der Vorbereitungszeit nicht alle geschafft habe. Es ging darum, Tenside anhand der Strukturformel zuzuordnen und zu sagen, was passiert, wenn man sie in bestimmte Flüssigkeiten kippt. Auf der zweiten Seite ging es noch um die Waschwirkung bestimmter Stoffe, bzw. welcher Inhaltsstoff von Waschmitteln für die Entfernung welcher Stoffe verantwortlich ist und zuletzt um die Oberflächenspannung, die durch das Zufügen von Waschmittel verringert wird.

Im Moment kann ich es noch gar nicht richtig glauben, dass jetzt alles vorbei ist. Wahrscheinlich werde ich in den nächsten Tagen in ein tiefes Loch fallen (das ist dann der Augenblick wo der_die geneigte Blogleser_in mich unbedingt davon abhalten muss, aus Leichtsinn ein weiteres Fernstudium anzufangen!!! ^^)

Der Schnitt ist nicht berauschend, aber ich habe mich im Vergleich zum letzten Jahr doch (im Rahmen meiner Möglichkeiten) in 6 von 7 Fächern verbessert, also bin ich doch ganz zufrieden. Es hätte nicht bis zuletzt so spannend sein müssen, aber jetzt ist es überstanden und ich kann mich die nächsten paar Monate erst mal anderen Dingen widmen. Darauf freue ich mich schon!

Deutsch mündliche Prüfung

Die fröhliche Punktejagd geht weiter... Gestern wollte ich "noch mal kurz" in Homo Faber reinlesen, weil ich eine Stelle noch nicht richtig einordnen konnte, was dann dazu führte, dass ich den kompletten Roman noch mal lesen musste, wodurch noch 100 zusätzliche Fragen aufgeworfen wurden. Heute morgen bin ich dann entsprechen fertig (nervlich und körperlich, nach ca. zwei Stunden Schlaf...) In Rahlstedt angekommen und wusste zu Homo Faber nur, dass der Typ so widersprüchlich in dem ist, was er sagt und tut, dass man das eigentlich gar nicht interpretieren kann.

Zu den Aufgaben: zu Nathan bekam ich die Standard-Aufgabe schlechthin (2. Akt, 5. Aufzug, wo Nathan zum Tempelherrn geht, um ihm zu danken, dass er Recha gerettet hat)
Zuerst sollte ich die Szene beschreiben und einordnen. Dann sollte ich sagen, welche Themen in der Szene eine Rolle spielen und wie sie im Laufe der Handlung fortgeführt werden. Zum Schluss ging es um den Fragmentenstreit (bzw. allgemein um die Hintergründe zur Entstehung)
Als Zwischenfragen kamen u.a. warum Lessing in Gedichtform geschrieben hat (das wusste ich nicht, die Antwort wäre gewesen, dass Gedichte nicht der Zensur unterliegen) Am Anfang, als ich nur über Recha und den Tempelherrn geredet habe (weil andere Personen wie Saladin z.B. für diese Textstelle nicht so wichtig sind) hat die Prüferin ein bisschen provokant gefragt "Sie meinen also, Nathan der Weise ist eine kitschige Liebesgeschichte?!", was ich ein bisschen unangemessen fand, weil was anderes ja noch gar nicht wichtig war für die Beantwortung der Frage... Dann ging es noch ziemlich lange um die politische Situation, in der das Stück spielt, wer gegen wen kämpft und warum. Da kannte ich mich jetzt nicht so gut aus, habe aber etwas zusammengereimt, was anscheinend richtig war. Wo ich länger drüber nachdenken musste, war die Frage, an welcher Stelle genau im Text man merkt, dass der Tempelherr seine Meinung ändert. Die Prüferin hat mit dann etwas auf die Sprünge geholfen. Überhaupt haben alle anwesenden Damen die ganze Zeit wohlwollend genickt.

Zu Homo Faber bekam ich (leider?) keine der zwei Standard-Aufgaben (S. 47 bzw. S. 152) sondern wieder eine Aufgabe, die sein seltsames Frauenbild behandelt (die Szene, wo er auf dem Schiff über Beziehungen ganz allgemein nachdenkt und zu seiner Rolle als Techniker, kurz bevor er Sabeth den Antrag macht) Ich sollte zuerst sein Männer- und Frauenbild anhand beschreiben. Als zweite Aufgabe gab es einen Text von einer Literaturwissenschaftlerin, die meinte, dass Faber Frauen, Indios, Kubaner, Schwarze, junge und alte Menschen alle in einen Topf wirft. Dazu sollte ich dann (wieder anhand des Textes) Stellung beziehen. Zum Schluss kamen dann wieder zwei etwas schwierigere Nachfragen: Einmal, warum er Hanna am Ende heiraten will (meine Antwort, um die Vergangenheit, wie ihre Beziehung damals zuende gegangen ist, wieder gutzumachen, stellte sie nicht ganz zufrieden. Daraus haben sie dann gemacht, dass sich Faber in den letzten 20 Jahren gar nicht verändert hat... Eigentlich kann ich diese Entwicklung aber auch nicht so richtig nachvollziehen, von dem Bild, was ich von Faber hatte, aber naja, das sollte man in der Prüfung wohl nicht so deutlich sagen...) Dann kam noch die Frage, warum Max Frisch den Roman (/Bericht) geschrieben hat. Dazu ist mir absolut nichts eingefallen, zumindest gab es nicht so eine nachvollziehbare Vorgeschichte wie bei Nathan, an die ich mich erinnern könnte.

Insgesamt war ich froh, dass ich nicht allzusehr ins Stottern geraten bin und ich während der Prüfung immer wieder positive Rückmeldung bekommen habe. Letztlich waren es dann 9 Punkte, nicht überragend, aber okay. Ich muss mich wohl damit abfinden, dass ich im Mündlichen einfach keine Einserkandidatin bin. Da kann man dann soviel lernen wie man will.

Wenn ich auf der sicheren Seite sein will, damit mir am Freitag wirklich nur noch einpunkt reicht, muss ich morgen also 6 Punkte in Reli machen, was durchaus im Bereich des Möglichen liegt (die Kunst ist dann nur, die naheliegenden Lösung - eigentlich läuft ja immer alles auf Nächstenliebe hinaus - so auszudehnen, dass man damit 30 Minuten füllen kann...)

Spanisch mündliche Prüfung

Das Schlimmste ist überstanden... Bis jetzt war ich eigentlich relativ entspannt, in der Gewissheit, dass hier vier Punkte reichen, um dann noch meinen "Joker" in Chemie zu haben. Kurz vor der Prüfung kam dann aber doch ein bisschen die Panik auf. Im Prüfungsraum selbst hat mich dann das Geräusch der Kohlensäure im Wasserglas ganz wuschig gemacht, total bescheuert. So ist es dann auch gekommen. Verstanden habe ich eigentlich alles, was sie gesagt haben, auch den Text aus dem Roman konnte ich sofort einordnen. Allerdings hatte ich dann ziemliche Wortfindungsschwierigkeiten (was auch nicht verwunderlich ist, wenn man nie die Sprachpraxis gehabt hat) also, dafür dass ich erst vor neun Monaten angefangen und mir fast alles selbst beigebracht habe (und bis Samstag mit unvollständigen Unterlagen gelernt habe...) bin ich mit meinem Ergebnis ganz zufrieden.

Zur Prüfung selbst: In der Vorbereitungszeit bekam ich einen Auszug aus dem Roman "El coronel no tiene quien le escriba" mit 6 Fragen. Es war ein Stück ganz am Anfang, bevor er zur Beerdigung geht und sie den alten Schirm findet. Zuerst sollte ich die Szene einordnen und sagen, was darin passiert. Dann wurde auf die symbolische Bedeutung des Schirms eingegangen und ich hab ewig im Text nach einem bestimmten Wort gesucht, sodass sie da wohl nicht genau wussten, was ich meinte. Dann kam als Zwischenfrage, wer der Tote ist und wie er gestorben ist. Zum Schluss sollte ich natürlich noch sagen, was der Hahn für eine symbolische Bedeutung hat. Dann kam noch etwas zu der Situation im Kolumbien der 50er Jahre und man sollte sagen, auf welche historischen Fakten der Roman beruht. Inhaltlich eigentlich alles kein Problem, nur hab ich eben immer etwas gebraucht ,bis ich meinen Satz dann zusammengebastelt hatte. Dann waren die Fragen aus der Vorbereitung alle soweit abgehakt und ich dachte schon, sie würden jetzt zum nächsten Thema übergehen, aber dann bekam ich noch vier Papierschnipsel mit Worten (Daten und Uhrzeiten) und ich sollte die auf die Handlung beziehen, bzw. sagen, was wann passiert. Das fand ich ziemlich schwierig, zumindest bei einem davon. Danach wurden mir noch vier Bilder gezeigt, dreimal war es, denke ich, eine Titelbild (eins davon könnte auch ein Filmplakat gewesen sein) und eins war vom Autor. Ich sollte sagen, was ich sehe. Einmal war nur ein Hahn abgebildet, einmal ein älterer Herr mit Hahn auf dem Arm und einmal ein älterer Herr an einer Art Bootsteg. Da war dann auch die Zeit für dieses Thema zuende.

Zum Thema Andalusien wurde mir zweimal ein Text von Kassette (!) vorgespielt. Es ging um die Eroberung durch die Araber und was sie dann alles dort gemacht haben. Einige Einzelheiten konnte ich so schnell nicht verstehen, aber wenn man ungefähr weiß, welche Schlüsselwörter man zu erwarten hat, dann geht es, finde ich. Auf jeden Fall besser, als wenn man vorher gar nicht wüsste, wovon der Text handelt. Diesen Teil hat jetzt eine andere Prüferin übernommen. Sie hatte vor sich eine Liste mit Fragen liegen, die sie anscheinend alle abgearbeitet hat. Am Ende hat sie mich dann noch gefragt, ob ich mir vorstellen könnte, in Andalusien zu wohnen. Ich meinte nein, weil es mir dort zu heiß wäre. Dann kam die Frage, wo ich denn wohnen wollen würde, wenn ich mir eine Stadt aussuchen müsste (anscheinend hat meine Antwort vorher ihr Konzept durcheinander gebracht) ich hab dann mal einfach aufs Geratewohl Sevilla gesagt, weil das das erste war, was mir eingefallen ist. Dann wollte sie natürlich wissen, warum gerade da, worauf mir nichts Vernünftiges eingefallen ist und ich nur noch auf das Ende der Prüfung gewartet habe.hat

Ansonsten wieder Pleiten, Pech und Pannen: der Prüfling, der nach mir in Spanisch dran war, hatte die falsche Aufgabe, zu einem Buch, das er gar nicht vorbereitet hat (davor hat einer auf der Liste gestanden, der gar kein Spanisch hatte) natürlich sind das auch alles Menschen und so, aber macht halt keinen guten Eindruck.

Jetzt muss ich bis Freitag, 08:30 Uhr eigentlich nonstop Chemie lernen, obwohl ich da eigentlich (im Vergleich zu Spanisch) ganz gelassen sein kann, weil ich weiß, dass ich nichts weiß. Und einen Punkt schaffe ich auf jeden Fall.

Der Mai ist gekommen

Nachdem heute der Kirchentag mit einem fulminanten Finale zuende gegangen ist, kann ich mich jetzt wieder ganz auf die Lernerei konzentrieren *ächm* Es war eine sehr aufregende Zeit, aber auch ziemlich anstrengend, da ich diesmal zum ersten Mal als Mitwirkende dabei war und diverse Auftritte mit meinen zwei Chören hatte. Da ist das Lernen leider ein bisschen kurz gekommen... Aber zumindest habe ich in zweieinhalb meiner vier Fächer schon mal einen guten Gesamtüberblick über die Schwerpunktthemen und in Chemie... Naja, da werde ich wohl wieder auf mein Kurzzeitgedächtnis setzen. 

Schade war, dass ich für die Bonhoeffer-Oper, die extra für diesen Kirchentag geschrieben worden ist, keine Karte mehr gekriegt habe. Das hätte meine Vorbereitung noch ein wenig abgerundet. Aber ich denke, dass ich auch so mehr Ahnung habe, als beim letzten Mal. D.h. ich werde mich jetzt bis zur ersten Prüfung primär auf Spanisch vorbereiten. Wenn ich da mit mehr als 5 Punkten rausgehe, bin ich eigentlich schon fast auf der sicheren Seite. Die restlichen 3 Tage werden dann nur für Chemie herhalten müssen. Das Gute ist, dass ich ja schon in etwa weiß, was mich erwartet.

Termine

Heute waren überraschenderweise die Termine für die mündlichen Prüfungen schon in der Post. Eigentlich bin ich mit der Reihenfolge ganz zufrieden, allerdings hätte ich mir zwischendurch 1-2 Tage Pause gewünscht, aber wer weiß, vielleicht ändert sich da ja auch noch mal was (war letztes Jahr ja auch so...) Immerhin haben sie den Plan dieses Mal schon fertig, bevor das Seminar anfängt, das fand ich letztes Jahr ein bisschen sehr kurzfristig.

Hier also meine Termine (an denen fleißig die Daumen gedrückt werden dürfen ;)

Di, 21.5., 12:55 Uhr: Spanisch

Mi, 22.5., 10:20 Uhr: Deutsch

Do, 23.5., 13:35 Uhr: Religion

Fr, 24.5., 09:00 Uhr: Chemie

Der Plan wir jetzt wahrscheinlich so aussehen, dass ich bis zum bis zur ersten Prüfung nur Spanisch lernen werde und dann die drei Tage danach nur Chemie. Die anderen beiden Fächer guck ich mir nur kurz vorher noch mal an und verlass mich ansonsten auf die Auffrischung im Seminar. 

Im Moment bin ich eigentlich relativ entspannt (obwohl es bei mir ansonsten grade ziemlich drunter und drüber geht, also {Leben} \ {Abi}) seit mir klar geworden ist, dass ich imgrunde nur zwei Ziele erreichen muss, und zwar in Chemie min. 1 Punkt und in Spanisch min. 5 Punkte. Die anderen Fächer beherrsche ich so gut, dass ich da auf jeden Fall zusammen auf die fehlenden 14 Punkte komme, d.h. je im Durchschnitt 7 Punkte.

Das Gute an dieser Reihenfolge ist, dass ich nicht, wie beim letzten Mal total desillusioniert bin, wenn Chemie nicht so gut läuft, bzw. dann die große Aufrechnerei losgeht, bis dann irgendwann was total Utopisches dabei rauskommt. Wenn Spanisch einigermaßen läuft (sprich 5 Punke oder mehr) kann ich eigentlich schon fast sicher sein, dass ich das Abi packen werde. Der Trick ist wahrscheinlich tatsächlich, so gleichgültig wie möglich an die Sache heranzugehen. Alles was über die Mindestpunktzahl hinausgeht, ist dann eben noch ein extra Bonus. Und wenn es klappt, hab ich so oder so eine 2 vorm Komma, was ja auch mein Ziel gewesen ist.

In diesem Sinne: Der Countdown läuft! In 24 Tagen ist der Spuk dann endlich und endgültig vorbei!!

Schriftliche Prüfungen BESTANDEN!!!

Diesmal habe ich ja zum Glück schon vorher gewusst, dass alle Fächer höchstwahrscheinlich über 5 Punkte sein werden, deswegen war ich nicht ganz so nervös, aber fast drei Monate warten zehrt schon sehr an den Nerven. Wie im letzten Jahr kam auch heute erst eine Mail von Frau Both-Jahns an alle, die "ohne Wenn und Aber" bestanden haben und die Information, dass man sich beim ILS über die genauen Ergebnisse informieren kann, bevor dann in 1-2 Tagen der offizielle Brief der Schulbehörde kommt. Im direkten Vergleich sieht es schon wesentlich besser aus (links: letztes Jahr, rechts: dieses Jahr)

Englisch: 6 / 12

Französisch: 7 / 11

Mathe: 3 / 6

SoKu: 11 / 6

Englisch hätte ich nicht so gut erwartet, ehrlich gesagt. Dafür bin ich von Sozialkunde etwas enttäuscht (nicht nur, weil es letztes Mal mein bestes Fach war) Eigentlich weniger von meinem Ergebnis, als von der Aufgabenstellung an und für sich. Ich frag mich, was die sich dabei gedacht haben (if any...) weil das mit dem, was wir die ganze Zeit geübt haben, nämlich einen Fremdtext auf seine Aussagen hin zu untersuchen, rein gar nichts zu tun hatte, und von Statistiken war bis dato auch noch nie die Rede gewesen. Bin mal gespannt ob da irgendjemand was Besseres als ne 4 hat...

Aber insgesamt kann ich echt zufrieden sein. Diese Gegenüberstellung (Krankheit hin oder her) macht auf jeden Fall deutlich, dass es imgrunde reine Glückssache ist, was man gerade für ne Aufgabe kriegt. Das muss nicht unbedingt nur am Fernabi liegen, die "normalen" Schüler hatten dieses Mal auch etwas seltsame Aufgaben, wie ich das so von Bekannten mitgekriegt hab.

Natürlich konnte ich es nicht lassen und musste gleich meinen möglichen Schnitt ausrechnen. Wenn ich es richtig sehe, wird es irgendwas zwischen 2,0 und 2,9 sein, d.h. selbst wenn ich in jedem Fach nur das Minimum von 5 Punkten (bzw. insgesamt 20) erreiche, habe ich immer noch eine 2 vorm Komma, was schon mal ein beruhigendes Gefühl ist. Mit nem Einserschnitt hab ich sowieso nie ernsthaft gerechnet. 

Bei einem "Joker-Fach" (Chemie) stehen die Chancen, dieses Mal zu bestehen, also gar nicht mal sooo schlecht. Aus Erfahrung weiß ich ja schon, dass ich auch unter erschwerten Bedingungen (noch halb krank, in dem Wissen, dass es eigentlich nicht mehr wirklich zählt, ohne besondere Anstrengung und mit einer Aufgabe, die mich ziemlich aufgeregt hat) in Deutsch mindestens auf ne 3 komme. Das gleiche gilt wohl auch für Reli. In Spanisch kann ich das Niveau, wie gesagt, noch nicht richtig einschätzen, aber 5 Punkte müssten da auch auf jeden Fall drin sein. Also bin ich diesmal schon fast auf der sicheren Seite, weil ich jetzt nur ein Blackout gefährdetes Fach habe statt zwei. Jetzt wird aber erst mal gefeiert ^^

Schon wieder rennt die Zeit...

Letztes Jahr war das auch ziemlich genau die Zeit, wo ich anfing, langsam etwas panisch zu werden. Letztens hab ich zum ersten Mal den Satz gebraucht "Ich mach dann nächsten Monat Abitur." Das klingt schon krass nah. Noch mehr natürlich, dass in 11 Tagen die Ergebnisse kommen. Inzwischen will ich eigenlich nur noch wissen, ob ich bestanden hab oder nicht, gar keine genauen Punktzahlen mehr. An die Details kann ich mich jetzt eh nicht mehr erinnern, nur dass ich z.T. ziemlich rumgeschwafelt hab. Woran es dann letztlich gelegen hat, erhährt man ja eh nicht, d.h. egal wie die Note ausfällt wird sie nackt und abstrakt wirken. 

Mich ärgert ein bisschen diese Endgültigkeit, dass man für immer auf diese eine Note festgenagelt ist. Noch mehr natürlich, dass die meisten ja nicht wissen, wie sich diese Note zusammensetzt, nämlich gar nicht (da sie ja nur von dieser einen Prüfung abhängt) Vor allem in Englisch und Französisch hatte die Prüfung eigentlich so gut wie nichts mit dem zu tun, was vorher im Kurs drangekommen ist, aber naja... Ich versuche, den Ergebnissen möglichst gleichgültig entgegen zu sehen. Alles, was besser ist als letztes Mal, ist schon in Ordnung, denke ich.

Je näher dieser Termin rückt, desto weniger Zeit habe ich aber natürlich auch für die mündlichen Fächer. Jetzt war ich die letzte Woche auch noch krankheitsmäßig außer Gefecht, sodass ich meinen Plan schon wieder vergessen kann. In Deutsch und Reli bin ich schon in der Lage, halbwegst intelligent über meine Themen zu reden, aber die anderen beiden Fächer stehen im Moment noch ziemlich auf der Kippe. Vor allem sollte ich nicht mehr so viele Erfahrungsberichte googeln. Dabei erfährt man nämlich, dass die Prüfer in den Naturwissenschaften (angeblich) gerne mal einfach so aus Spaß oder sadistischer Freude auf LK-Niveau prüfen und dass man in Spanisch zum Thema Andalusien die komplette Geschichte kennen muss, am besten angefangen noch vor dem Mittelalter und das dann alles detailliert erklären muss (auf Spanisch natürlich!) Außerdem sollte man keine Lektüre nehmen, die im Titel schon einen fiesen Subjuntivo enthält... Naja, hinterher ist man immer schlauer... Ich hoffe, dass man da nicht so viele komische Stilsachen erklären muss wie in Englisch. Damit wäre ich nämlich definitiv überfordert. Ein bisschen bereue ich es schon, Spanisch genommen zu haben, weil ich da keine Ahnung hab, was mich da vom Niveau her erwartet. Aber was anderes ist ja leider nicht mehr in Frage gekommen. Ich tröste mich jetzt einfach mit dem Gedanken, dass das Kapitel "Fernabi" in knapp 7 Wochen endgültig vorbei ist, egal wie es ausgeht.

Zwischenstand

Jetzt sind es "nur noch" 4 Wochen, bis ich die Ergebnisse erfahre. Die Hälfte ist also schon geschafft. Nach wie vor hab ich keine richtige Ahnung, was so rauskommt, ich versuche dem Ganzen möglichst gleichgültig entgegenzusehen (wie die Ärzte schon sagten: Du bist immer dann am besten, wenns dir eigentlich egal ist)

Inzwischen bin ich mir aber ziemlich sicher, was ich machen werde: es läuft wahrscheinlich doch auf Philosophie hinaus, kombiniert mit einem weiteren, das ich dann, je nach Notendurchschnitt, entscheiden werde (diese ständige Unentschlossenheit ist jedenfalls keine Lösung. Am besten, man denkt 24 Stunden intensiv darüber nach und zieht dann das durch, wofür man sich nach Ende dieser Frist entschieden hat. Das wäre mal ein guter Vorsatz)

Was die Lernerei angeht: bis jetzt hab ich zugegebenermaßen vor allem Spanisch gelernt und Chemie (was es wohl noch am nötigsten hätte) ein bisschen vernachlässigt. In Deutsch und Reli darf ich nicht wieder den Fehler machen, die Tragweite zu unterschätzen, weil alles eigentlich ein bisschen zu logisch ist und man deswegen nur an der Oberfläche kratzt und nicht richtig in die Tiefe geht. Ob ich alles Hefte noch mal komplett durchlese, muss ich noch mal sehen, je nachdem wie weit ich komme (wobei gerade die Reli-Hefte echt interessant sind!)

Noch kann ich auch nicht einschätzen, welches Sprachniveau in Spanisch in etwa verlangt wird und was man machen soll ,wenn man mal ein Wort nicht weiß (da sehnen ich mich wieder nach meinem Wörterbuch zurück, wo alle Konjugationen hinten drinstanden...)

So weit, so gut. Ich werde versuchen, mich mal wieder öfter zu melden.

Sozialkunde staatliche Prüfung

Geschafft!! Heute war eher eine Herausforderung, dass die Hand beim Schreiben nicht abfällt... Genau wie letztes Mal hab ich in Sozialkunde exakt ein Wochenende vorher mit meinem Vater sehr effektiv gelernt und jetzt hab ich da (obwohl es auf meinem nicht nur zu Deko-Zwecken dienenden ILS-Zeugnis die wenigste Punktzahl hab) insgesamt das beste Gefühl!

Zuerst bin ich in der Einlesezeit leicht in Panik geraten, weil - anders als letztes Mal - eines der Themen Wirtschaft war, was ich ja schon von vornherein für mich ausgeschlossen hatte (der Text war abgesehen davon auch etwas seltsam, gerade mal ne achtel DIN-A4 Seite aus dem Hamburger Abendblatt, der darauf schließen ließ, welche Mühe sie sich bei der Auswahl gegeben haben...) es ging tatsächlich um die Euro-Krise, wobei auch nur zweieinhalb Aussagen gemacht wurden (logisch, bei der Kürze...) naja, zwei Sekunden hab ich drüber nachgedacht, den Text zu nehmen, aber da hätte man richtig bombensicher mit allen möglichen Theorien sein müssen (was ich nach Null Vorbereitung zu dem Thema natürlich nicht bin)

Dann Schock Nummer zwei: In der Aufgabe steht: "Nennen Sie die 5 Methoden zur Erfassung von Armut (Text 1, 2 und 3)" (wobei jeder Text auch nur ein paar Zeilen lang war) Der erste Satz von Text 1 lautete dann allerdings: "Zur Erfassung von Armut sind folgende drei Methoden üblich..." Das hab ich dann noch ungefähr zwanzigmal durchgelesen, hab mich dann aber auch nicht getraut zu fragen "Sind Sie sicher, dass sie den Unterschied zwischen drei und fünf kennen?" Falls das also keine ganz gemeine Falle war, war die Aufgabe fast schon zu einfach, denn bei 1 musste man einfach nur die Methoden aus dem Text nennen (im Prinzip hätte man da den kompletten Text noch mal abschreiben können, rein vom Inhalt her, weil da sonst wirklich NICHTS anderes drin stand, auch keine Meinung irgendeines Autors, weil das einfach nur ausm Lexikon abgeschrieben war oder so. Es wurden einem wirklich nur die paar Informationen hingeknallt!) In der zweiten Aufgabe sollte man anhand einer Tabelle sagen, ob die Armut in Deutschland zunimmt bzw. ob es einen Trend gibt, dass sich arm und reich immer mehr voneinander entfernen. Da hab ich mir halt ein bisschen was zusammengereimt (fies ist nur immer, dass der erste Teil der Tabelle nur BRD war und der zweite Teil dann beide Teile zusammen, das stand aber noch als Erklärung dabei) Bei der letzten Aufgabe könnte man sich dann noch mal richtig austoben (Erörterung zum Thema "Wie entsteht Armut und was kann man dagegen tun?") Meine Hauptthese bezog sich (neben einer Verbesserung des Bildungssystems, was ja offensichtlich ist) auf das bedingungslose Grundeinkommen. Die Gliederung ist mir auch ganz gut gelungen, glaub ich, also auf den Text bin ich schon ein bisschen stolz ^^ ich will mich mal nicht zu weit aus dem Fenster lehnen, aber wenn die erste Aufgabe tatsächlich so war, wie ich (und alle anderen, die SoKu geschrieben haben, auch) gedacht hab, also keine böse Falle eingebaut war (wovon ich im GK einfach mal ausgehe), dann könnte es wieder ne 2 werden! *froi*

Bei den anderen Fächern geb ich mal lieber keine Prognose ab, aber die Reihenfolge wird wohl sein: Sozialkunde, Französisch, Englisch, Mathe (evtl. auch erst Mathe, dann Englisch) also imgrunde wie letztes Jahr, nur alles hoffentlich ein paar Punkte besser. Bestanden sind auf jeden Fall alle. Alles andere muss man abwarten.

Edit: Nachdem ich den Original-Artikel jetzt noch mal gelesen hab (jaja, hätte ich nicht machen sollen, ich weiß...) sieht es jetzt wohl so aus, dass es sich bei der ersten Aufgabe schlichtweg um einen Schreibfehler handelt (was meiner Meinung nach aber auch nicht passieren darf, zumal es noch mindestens zwei andere Schreibfehler in den Aufgaben gab. Das sieht einfach hingeschlampt aus! Das wird von uns ja schließlich auch verlangt) Dafür war die zweite Aufgabe dann wohl doch schwerer als ich dachte. Im Rest des Artikels (der dann nicht so mehr so klang wie ausm Lexikon abgeschrieben) war nämlich davon die Rede, dass es ja gar nicht stimmt, was immer alle sagen, dass die Armut immer weiter zunimmt und dass man daraufhin die Statistik kritisch beurteilen sollte, mit dem Ergebnis, dass solche Zahlen gar keine Aussage darüber haben, ob die allgemeine Armut jetzt zunimmt oder nicht (wie es in der Aufgabe ja verlangt war) Natürlich schreibt dann jeder, wenn er diese Zahlen sieht, dass die Armut zunimmt, aber das ist auch schon sehr um die Ecke gedacht. 15 Punkte hat man dann wahrscheinlich nur, wenn man drunter geschrieben hat "Traue keiner Statistik, die du nicht selbst gefälscht hast!"

Edit 2: Bevor ich mich jetzt noch die nächsten 80 Tage verrückt mache, greife ich mal auf die alte Taktik zurück, dass andere Leute, auch wenn man es am Anfang nicht meint, eher ignorant als wirklich böswillig ist (bzw. das negative Resultat dann nur daher kommt, dass sie nicht weit genug gedacht haben und nicht, daher, dass sie einem absichtlich schaden wollten) Aufgrund der ganzen Aufmachung geh ich jetzt mal davon aus, dass das alles ne relativ spontane Aktion war (wie gesagt, der eine Artikel war vom 27.12.12, der andere vom 30.12.) Das Hauptargument des Textes lag ja darauf, dass die Armut bis 2006 angestiegen ist und ab da dann nicht mehr, während die Statistik nur bis 2006 ging. Also können sie wohl nicht verlangen, dass man den Artikel auswändig parat hat und dann noch auswendig sagen kann, wie die Entwicklung seit 2006 in jeder einzelnen Schicht in absoluten Zahlen war. Also alles halb so wild...

Französisch staatliche Prüfung

Drei von vier sind geschafft! Vor Französisch hatte ich irgendwie am wenigsten Angst, ob das berechtigt war oder nicht, kann ich natürlich noch nicht sagen ^^

Hier geht es ja meistens in irgendeiner Form um Migration, in diesem Fall um einen Typ, der das erste mal in das Heimatdorf seiner Eltern in Algerien fährt. So hat der Text nicht besonders viel hergegeben, aber es kommt ja, denke ich auch eher darauf an, dass man sich einigermaßen ausdrücken kann und möglichst wenig Fehler macht. Das meiste hab ich dann (inhaltlich) wieder munter drauf los geraten (bei den PKs hat das ja auch für 11 Punkte gereicht ;) Wahrscheinlich sind einige dieser Vermutungen ein bisschen sehr weit hergeholt, aber irgendwas muss man ja schreiben, entweder es stimmt oder eben nicht. Aber zumindest hab ich ein paar intelligent klingende Sätze mit eingebaut und beim Dialog bin ich sogar noch einen Si-Satz losgeworden ^^

Mein Zeitplan hat natürlich nicht hingehauen, weil ich gut eine Stunde vor Schluss noch nicht mit der letzten verbleibenden Aufgabe fertig war (den Dialog hab ich, als ich die Aufgabe gesehen hab, erst mal vorgezogen, auch weil es dafür inhaltlich 30% gab und für die andere nur 20%) Insgesamt zählt der Inhalt aber ja sowieso nur ein Drittel (das wurde uns zumindest im Seminar so gesagt) also abwarten! Hier kann ich auch wieder gar nichts einschätzen, aber zumindest hab ich ein besseres Gefühl als in Mathe und Englisch. Bestanden ist es bis jetzt aber alles, denk ich (noch 83 Tage...)

Englisch staatliche Prüfung

Glück oder nicht - es kam wieder ein Auszug aus einem Roman dran ("Moon Palace" von Paul Auster) Diesmal allerdings in einem Stück, ohne irgendwelche irritierenden Punkte dazwischen und der gesamte Text war eigentlich nur eine Beschreibung der momentanen Lebensumstände des Protagonisten aus der Ich-Perspektive. Als Erklärung zum Roman stand nur da, dass es um einen Typ geht, der schrittweise gesellschaftlich absteigt und jetzt im Central Park lebt.  Im Prinzip gut verständlich und mit einer für meine Begriffe klaren Aussage. Das wurde dann aber (ähnlich wie in Mathe) mit ziemlich bescheuerten Fragen wieder wettgemacht. In Englisch ist ja sowieso immer das Problem, dass man bei jeder Aufgabe so ziemlich dasselbe schreiben kann und dann aufpassen muss, dass man sich nicht ständig wiederholt. Zuerst sollte man die Unterschiede nennen zwischen seinem Leben im Park und vorher nennen, dann sollte man ihn charakterisieren und Spekulationen aufstellen, wie sein vorheriges Leben wohl war, dann eine Textstelle analysieren auf stilistische Mittel. Beim Comment hätte ich gerne die creative writing Aufgabe genommen, aber da hätte man einen Zeitungsartikel über New York schreiben müssen, wo mir ein bisschen Hintergrundwissen fehlte. Dafür war die Alternativaufgabe gar kein richtiger Comment, fand ich. Wenn ich mich recht erinnere, sollte man nur schreiben, wie er das Statement zu seinem Leben als 'survivor' sprachlich rüberbringt. Naja, da hab ich dann halt ein bisschen geraten. Insgesamt hab ich ein etwas besseres Gefühl als letztes Mal, aber das muss nichts heißen. Die Bewertung ist da ja sowieso sehr subjektiv und ich hab keine Ahnung, ob das jetzt genau das war, was sie hören wollten. Da kann ich nur hoffen, dass ich nicht zu viele Fehler eingebaut hab, weil der sprachliche Teil doch überwiegt, wie ich jetzt erfahren hab.

Dagegen wird Französisch bestimmt die reinste Entspannung ^^ (beim ersten Mal hatte ich ja auch, ohne besonders viel zu lernen, 11 Punkte in der PK) hier wird nur das Problem sein, dass ich gerne mal Endungen beim Partizip etc. vergesse, deswegen hab ich mir jetzt schon vorgenommen, dass ich nur vier Stunden schreibe und dann in der letzten Stunde noch mal alle Endungen überprüfe. Der Text und die Fragen waren da bis jetzt eigentlich nie besonders schwer.

Mathe staatliche Prüfung

Die erste Hürde ist geschafft! Ich hab zwar wieder kein ganz tolles, aber zumindest ein besseres Gefühl als letztes Mal. Zuerst, als ich die Aufgabe gesehen hab, dachte ich cool, ganzrationale Funktion wird bestimmt ganz easy, aber die verhältnismäßig leichte Aufgabe wurde dafür mit Masse ausgeglichen. Die Analysis-Aufgabe hatte nämlich 9 (!) Teilaufgaben, darunter zwei Extremwertaufgaben. Zumindest konnte ich mir bei jeder Aufgabe was drunter vorstellen und wusste, was gemeint war. Das war ja meine größte Angst, dass die Aufgabenstellung wieder so komisch ist, dass man gar nicht weiß, was überhaupt gemeint ist.

Angefangen hab ich mit Geometrie, weil ich mir das kurz vorher noch mal angeguckt hab. Bei c) bin ich dann aber erst mal nicht weitergekommen und hab bestimmt eine Stunde daran rumgerechnet, weil ich den blöden Punkt nicht rausgekriegt hab, dann hab ich irgendwann aufgegeben und bin zur anderen Aufgabe übergegangen. 10 Minuten vor Schluss ist mir dann noch die rettende Idee gekommen, wie man das doch noch rechnen könnte und danach hab ich dann ganz schnell noch bei den zwei oder drei anderen Aufgaben, die dann noch offen waren, hingeschrieben, was ich theoretisch gerechnet hätte, wenn ich noch mehr Zeit gehabt hätte, in der Hoffnung, dass ich dafür noch den einen oder anderen Punkt kriege. Insgesamt fehlen mir von Aufgaben, die ich nicht oder nur teilweise beantworten konnte, ca. 20%, das meiste dessen, was ich hingeschrieben hab, ist aber wohl richtig. Wenn ich ganz, ganz viel Glück hab, sind sogar noch 10 Punkte drin, aber ich rechne realistischenweise mal mit ner 3 bis 4. Damit hab ich mein Soll aber erfüllt, mein Anspruch war ja, bei jeder Aufgabe irgendwas hinzuschrieben, das hab ich geschafft (bis auf eine einzige Aufgabe am Schluss, da gabs aber auch nur 2 Punkte für)

Jetzt bin ich sehr gespannt auf Englisch. Wenn ich das geschafft hab, kann ich erst mal wieder entspannen...